EL PERSONAJE ESCONDIDO

Edad recomendada: 4–6 años

Duración: 15–20 minutos

Objetivo: Trabajar conciencia fonológica y lectoescritura identificando la letra inicial de palabras a partir de imágenes.

Descripción

En esta actividad los niños/as deberán descubrir una palabra secreta. Para conseguirlo, observarán varios dibujos y escribirán la primera letra del nombre de cada uno/a. Al unir todas las letras en orden, aparecerá la palabra escondida, que será el nombre de un personaje del cuento.

Esta propuesta es ideal para reforzar el inicio de la lectoescritura de forma lúdica y motivadora.

Materiales

• Tarjetas con imágenes (Puedes descargarlas pinchando en el enlace). Si se plastifican podrás usarla todas las veces que desees. 
• Rotuladores
• (Opcional) tarjetas con letras para apoyo

Desarrollo de la actividad

1. El docente explica que hay una palabra escondida que deben descubrir.
2. Se observa el primer dibujo y se pregunta: “¿Qué es esto?”"¿Cómo suena la primera letra de esa palabra?"
3. Una vez que el niño/a lo identifica, escribe su primera letra en el círculo correspondiente.
4. Se repite el proceso con todos los dibujos.
5. Cuando todas las letras estén escritas, el alumnado lee la palabra formada y descubre cuál era el personaje escondido.  

Ejemplo

Elefante– Limón– Foca– Ojo

E – L – F – O

➡️ ELFO

Preguntas para reforzar

• ¿Qué letra has escrito primero?
• ¿Con qué sonido empieza esta palabra?
• ¿Qué palabra ha salido al final?
• ¿Dónde aparece esa palabra en el cuento?
• ¿Puedes decir otra palabra que empiece por la misma letra?

Variante

Para hacerlo más dinámico, el docente puede hacerlo en gran grupo en la pizarra: se muestran los dibujos y los niños dicen la letra inicial en voz alta hasta descubrir la palabra.

Cierre

Como cierre, los niños pueden dibujar la palabra secreta (por ejemplo, dibujar el hada, el bosque o el objeto mágico que hayan descubierto).

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